如何快速学好小学英语

如何快速学好小学英语

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牛津之友少儿英语入门级《含模拟器》

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Friends,全球领先的小学英语课程,为学生学英语量身定制!友邻少儿英语第二版盖了全部《英语课程标准》所要求的中小学词汇及语法。友邻少儿英语的学习方法与容量,可以让学生在小学阶段就达到英语课标五级的要求,即初中三年级的水平,为学生迈向国际教育打好基础。独特的语音拼读学习大纲,尤其适合不使用罗马字母的孩子。此应用配套入门级(第0级)教程内容。入门级主课本目录入门级练习册目录

“教研科研提升年”精准教研

“教研科研提升年”精准教研

为探索主题意义引领下的单元整体教学设计路径,践行学思结合用创为本的英语学习活动观,落实新课标的理念和要求,11月30日,胶州市全体小学英语教师齐聚云端,进行了胶州市小学英语新课标导向下单元整体教学设计实施研讨活动。精准发力,实效教研,为孩子们高质量线上学习保驾护航。并要求全体英语教师都加强单元整体教学研究和实践,为老师们今后的教育教学指明了方向。

以研促教 以研促学:小店区文庄中心学校举办线上英语教研活动

以研促教 以研促学:小店区文庄中心学校举办线上英语教研活动

为进一步使英语学科核心素养落地,线上教学减负增效,呈现真实线上课堂,全面提升线上教育教学质量,10月28日上午,太原市小店区西温庄乡中心学校举办“以问题为引领,以任务为统整,推进单元整体教学”小学英语线上主题教研活动。整个教研活动开展井然有序,老师们体会到了教学教研之路任重道远,优质的数学课堂需要用心、用力去准备。

如何在英语课堂教学中实现“人与自然”主题的教育价值?

如何在英语课堂教学中实现“人与自然”主题的教育价值?

在生态危机成为全球话题的今天,英语学科在培养学生生态文明理念和行动能力方面,有其特有的价值与意义。关键词:人与自然;生态文明;主题引领的英语教学;单元主题;教学设计英语学科融入“人与自然”主题教育的内涵及层面通过英语获得自然科学知识,属于素养教育的一部分,是主题学习的基本内容,我们不应以非英语知识为由而加以忽略。在课堂教学中实现人与自然主题的育人价值

彭轶| 培训感悟:指向深度学习的小学英语单元整体教学策略培训

彭轶| 培训感悟:指向深度学习的小学英语单元整体教学策略培训

4月29日,我参加了桐乡市“指向深度学习的小学英语单元整体教学策略培训”。为例,为学员们带来了单元整体视域下的课堂教学以及张老师的专题讲座《主题引领:指向深度学习的小学英语单元整体教学》。张老师提出主题引领是指教师在执行英语课程,进行英语教学活动中需要有主题语境的意识,需要有指向核心素养的英语学习活动观。在本节课中,刘老师通过和学生的交流,讨论,引导学生一步步扩充对话内容。

剑桥通用英语PET考试备考攻略!详解PET官方推荐教材真题!电子版教材真题分享

剑桥通用英语PET考试备考攻略!详解PET官方推荐教材真题!电子版教材真题分享

Preliminary(PET)考试,是剑桥通用英语第二级。本书除了教授考试所需的阅读、写作、听力、语法指导部分,还按照单元,详细总结了考生在听力以及口语知识方面的技能,还为大家讲解PET考试中应该掌握的主要语法知识点。剑桥官方出版于2017年,针对青少版考试,是非常难得的最新备考书。一个共7级的通用英语教程,包含全面的校园版剑桥英语考试准备。本书含4套改版后题型的真题,适合考生们熟悉题型和难度。

经验:【pathways】为立志提升英语综合能力的学生而准备!缩略图

经验:【pathways】为立志提升英语综合能力的学生而准备!

随着国际化教育观念的普及,越来越多的学生和家长意识到,在英语学习这件事情上,能力的提升远大于提升成绩的价值!那么对于一个立志提升英语综合能力的学生而言,什么样的教材能够帮助他们达成目标呢?通过Pathways各个级别的系统学习,不仅能够满足语言类考试的需要,而且为学术类考试打下了坚实的基础。简直就是为了想要提升英语综合能力的学生而准备的!

补习英语 “空中课堂”再升级,如何用好它,提升居家在线学习质量?来看攻略缩略图

补习英语 “空中课堂”再升级,如何用好它,提升居家在线学习质量?来看攻略

Q2:“空中课堂”和线下的课堂有哪些不同,怎样提升在线学习的效率?“空中课堂”充分考虑到了毕业班同学的需求,精心准备了丰富的备考资源。Q7:居家在线学习如何上好体育课?居家在线学习,没有操场,没有器材,怎么上体育课呢?说不定在线学习结束后,同学们都成了居家健身小达人!“名师面对面”视频课资源旨在为学生提供高质量的学习指导和课后服务。教师应收看所有网课,并选择其中的部分内容和资源作为教学的补充。

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技巧:初一英语难度降低

哈市今年初一新生英语进入新课改阶段,教材虽然换了,但依然有学生和教师对新课改后的教材不适应。针对学生和教师的不适应,16日,哈市教研部门对初一英语教材的框架进行了重新调整。而初一新生英语水平良莠不齐,如何对接新课改后的新教材就成了困扰教师的难题。据介绍,形成中小学英语对接难的原因是多方面的。小学阶段英语师资不足造成初中新生的英语水平差距很大。另外,小学阶段对学生学习英语质量的评价体系也不够完善。