青年教师课堂教学大赛

听课心得体会

高三英语组 于佳宁

青年教师课堂教学大赛为优秀的教师提供了展示精彩课堂的平台，同时也让我们听课教师获得了领略教师风采，感受高效课堂的宝贵机会。两位授课教师风格各异但每节课都让我收益颇丰【案例反思】高三英语组 于佳宁​：青年教师课堂教学大赛 听课心得体会 ​，也让我感受到了自身的差距和问题所在，下面我就教师和学生素养方面的培养谈谈自己的体会和反思。更新观念，提高教师专业素养

听了两位教师的课我对两位教师精彩的教学演绎和深厚的教学底蕴深表佩服。裘老师有深度，有目的，有计划的问题设置将学生带人积极思考的空间，努力寻求答案，情景化教学的设置贴近生活，让学生学会如何从身边小事做起为慈善事业贡献力量。另外裘老师树立了正确的学生观，转变角色，让我重新认识了在教学中的师生关系。唐老师的课仿佛把我带入科学的世界，她丰富的专业知识与素养成功满足了学生多元化的需求。从他们身上我明白了对我们中学英语教师而言，最重要的是教育思想和教育理念的创新，树立正确的教育观念英语课堂教学反思，学习先进的教育理念。同时要从注重知识传授转向注重学生的全面发展，决不能满足于自己现有的知识，应积极主动地接受继续教育，多参与经验交流活动，切磋教艺，更新观念，实践创新，不断促进自身专业素养的提高。

优化课堂，提高学生人文素养

在平时的教学中，我往往把传授知识放在第一位，忽略了情感态度价值观的融入，听了裘老师和唐老师的课后我深刻意识到以前教学的误区。裘老师的课通过让学生了解Ryan帮助非洲缺水地区解决饮水问题的事迹引导鼓励学生为慈善事业贡献自己的力量。唐老师的一堂科学课带领同学们走进科学，进一步了解科学实验，设计自己的实验报告。两堂课都完美的通过英语的学习，在发展语言能力的同时培养了学生的思维能力英语课堂教学反思，想象能力和创新能力，树立了学生正确的人生观，世界观和价值观。在今后的教学中我要深层挖掘教材中蕴含的丰富多彩的文化和思想，挖掘人文因素，培养学生的人文精神，通过优化英语课堂教学来促进学生人文素养的提高。

反思这次听课活动，我感觉自己需要学的东西太多，这两堂课让我对英语教学思维，教学过程和教学活动有了新的认识，在未来的教学中我会不断尝试新方法英语课堂教学反思，享受教学乐趣，更加努力，不断充实自己，完善教学。

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