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上海小学英语教材的选择

目前,在上海的小学里,各个学校使用的英语教材并不统一。《新概念》《朗文》《牛津》都出现过在小学生的英语课堂里,更是培训机构主打的热门教材。这些教材有什么不同?哪一种教材更适合小学生学习呢?

我们都知道,英语的学习是个漫长且注重积累的过程,不能突击也不会一蹴而就。当语言成为必修课进入学堂时,我们要适应英语学习的低龄化趋势,为孩子打下好的英语学习基础。好的英语学习教材就像个成功的引领者,对于教材的选择也十分重要。

目前,在上海的小学里新概念和朗文英语哪个好,各个学校使用的英语教材并不统一。《新概念》《朗文》《牛津》都出现过在小学生的英语课堂里,更是培训机构主打的热门教材。这些教材有什么不同?哪一种教材更适合小学生学习呢?

现在,就将比较热门的几部教材整理整理,分析它们各自的特点(排列不分主次):

《新概念英语》成人(经典)版

在中国发展有40年的历史,“经典”和“地道”是新概念成人版被贴上的标签。

属于英式教材,分4册学习,新1以对话为主;新2和新3以短篇故事为主;新4为英文原著节选。新1的词汇量为1200左右,新2为2000。

拥有非常强大和系统化的语法体系,也是成人经典版的亮点。

学习进度 :三年级完成新1,建立语法基础;四年级和五年级完成新2,准备小升初(嘘,很多小五班的教材会用新2)。

《新概念英语》青少版

是成人版的细化和升级,词汇量增多,添加了插图和动画以及更适合小学低年级学。

分6个等级学习:入门级和1AB、2AB、3AB、4AB、5AB。1A-3B的词汇量在2000左右,4A-5B新增2000左右。

亮点为较为综合的涵盖英语词汇、语法、口语板块。

学习进度:一年级和二年级完成1A 1B 2A 2B;三年级、四年级和五年级完成3A-5B。

《朗文国际英语教材》(side by side)

属于美式教材,趣味性更强,基本需要外教进行教学。

分为4册学习,称为SBS1—SBS4。

偏重于大量词汇与口语交际能力是其亮点,语法句型相对零散。

学习进度:一年级和二年级完成SBS1;三年级、四年级和五年级完成SBS2、3。

《香港朗文英语教材》(welcome to English)

属于香港特别推荐的教材,根据朗文在香港20多年的编写经验所得。

分为12册学习,即1A-6B,词汇量约2100个以及200句句型。

亮点为排版有趣,色彩漂亮,课文情节连贯好玩。

学习进度:从一年级开始,每一年级完成2册内容。

《牛津小学生英语》(fun with English)

属于很多学校的校本教材,进度较慢。

分为8册学习新概念和朗文英语哪个好,词汇量在800-1000个,句型130句,语法简单。

特点为浅显易懂,课程内容为句子和单词,反复训练句型。

学习进度:一般从三年级开始学习,每学期完成1册。

《Look,Listen,Learn看听学》(3L)

内容按听、说、读、写内容安排,新1和3L是同一个编写者。

分为4册,词汇量在2000个左右,250多个句型。

侧重于英语的实际运用,适合低年级学习。

学习进度:一年级第一册;二年级第二册;三年级第三册。

《加州语文》(Treasures)

新版本叫wonders,是一本非应试体系的,与美国小学生同步的教材。

教材分6册(小学六年制)上海小学英语教材的选择,属于美式教材,需要外教授课,训练孩子批判性思维。

学习英语为母语的核心词汇。

学习进度: 一年级和二年级完成G1;三年级完成G2;四年级完成G3;五年级完成G4。

据查阅资料所知,英语教材的编写往往围绕两条线形成,以语法体系为主线编写,或以交际能力为主线编写,通常两者不可在一本教材中兼得。其实,要评出哪个教材最好是没有意义的,每个教材侧重点不同,选择适合的并能持之以恒才是对自己孩子最好的。

一些热门教材的比较

新概念青少版 & 成人版

很多人将成人版和青少版认为是两个不同的领域,其实它们的内容有叠加部分。就教材本身而言,成人版四册内容针对不同层次的学习者;青少版则是更针对中小学生细化出的新教材。就内容而言,青少版4A-5B的课文与新2是相同的,还增加了额外的辅助阅读内容。两个版本知识点不冲突新概念和朗文英语哪个好,且相互对应。

朗文国际SBS & 新概念

两本教材都是有质量的教材,如上文所说,由于编写主线不同而侧重不同。新概念由易到难罗列所有语法,融入英式文化;SBS则贴近生活中的对话,对词汇和口语要求高。

香港朗文WTE & 牛津

由于牛津是中规中矩的校本教材,课时多但内容不深。很多学校往往将朗文教材作为牛津的补充教材,额外提高孩子的英语学习能力。英语培训机构往往不会将牛津作为培训教材,而是选择譬如新概念、SBS之类的作为英语知识点的补充。

一位孩子正在福山正达学习的爸爸介绍说,学校的教材是牛津和香港朗文,他还提及:“老师上课,其实真正用到书很少的。PPT教学,并不是照着教材教,所以一篇牛津或者朗文的课文,可能要花上三四天甚至一周才会讲完。”

最后,关于孩子学习英语的年龄

看看上文的教材介绍,一名上海小学生在小学期间通常要掌握3000个左右的单词以及200句句型,拔尖者甚至能达到5000的单词量。遥想自己小时候学习英语的时候,可能只会说一句“how are you”。

那么孩子该几岁学英语呢?学的太早,遇到过将拼音和英文字母混淆在一起的孩子;学的太晚,孩子又会在班级里跟不上,上初中更没竞争力。

其实小编觉得,学英语无论早晚,激发孩子的兴趣尤为重要。而有经验的家长们也普遍认为小学是孩子攻克英语的最佳阶段,此阶段的孩子若被正确引导便能激发无穷的兴趣和潜力,学习也很容易产生效果。如果孩子没有把学习英语当作一门必修课去死记硬背,而是将语法和交际能力活学活用,那么无论哪一本教材对孩子而言都是好教材。

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