1、英语学科焦点素养中的文化意识与中国文化观点界定

文化意识的观点最初是由说话学家托马林 （Tomalinson）于 1998 年提出的，他认为文化意识本色就是一种技术，而这类技术是人们对付他人和其他文化的一种意识，而这类意识可以或许帮忙他理解文化，诠释文化征象。而笔者在本文中所述的文化意识，则是《平凡高中英语课程尺度（2017）》中提出的。新课标指出，英语学科焦点素养主如果由四项能力组成的。英语学科焦点素养重要包含说话能力、思惟品格、进修能力和文化意识四方面的技术。此中，进修能力同思惟品

格同样，都是必要进修者自己不竭堆集的，也因其难以详细量化的特质而难以在讲授进程中举行评估和检测。本文所说起的中国文化，笔者将重要采用崔刚传授对其的观点界定。崔刚传授于 2009 年指出，中国文化包括万象，主如果指中国优异传统文化，重要包含人文艺术，宗教信奉，和修建天文、汗青文字和科身手术，另有中国现今社会的根基国情等等。

2、外研版高中英语课本必修 1—5 中的文化特征阐发

课本是课本编写者根据讲授纲领和讲授方针所编写出来的， 重要的讲授器具。《平凡高中英语课程尺度（实行）》（2003）一书指了然英语课本的内在，即，英语课本重要分为直观的，也就是纸质的，与讲授勾当相干的教科书和其配套的操练册等辅助资料，但同时也包含灌音、录相等非什物性讲授质料。而对付文化的分类标也是大纷歧样的，笔者将采纳牛复活于 2002 年提出的文化分类，他将文化重要分为五个大类。一是物资文化，主如果修建工艺类；二是精力文化，包含人文艺术；三是举动文化，主如果举动举止；四是社会文化，即社会政治状态，经济布局和教诲风采；五是观念文化，主如果世界观、价值观和人生观的建构。笔者将按必修 1—5 课本的单位目次，别离与其所对应的文化条理逐一对应，以便对文化布局举行分类。

以《Our Body and Healthy Habits》为例，单位主题不但触及饮食习气，并且也折射出举动，举动暗地里有观念支持。再以《Music》为例，单位主题先容了音乐家的发展履历、著作、音乐美感，而曲谱、乐器的建造是物资文化。

3、外研社课本中的中国文化缺失表现

（一）课本中对付中国文化的编写

笔者经由过程对英语课本必修 1—5 的目次主题阐发和单位文本的内容浏览，发明课本中对付地区文化的钻研重要偏重于英语国度和其他泰西国度。好比说《British and American English》单位重要在于报告英美国度的相干说话、地舆位置、风土情面等文化常识。有些单位则重要从隐性层面加以表述，好比偏重翰墨描

述世界文化而疏忽中国文化。以《No Drugs》单位为例，重要先容了英美国度的福寿膏风行，而疏忽了中国对付福寿膏的一些管控办法，这会致使学生对付福寿膏常识领会不充实，对付中国文化一孔之见，造成“本末倒置”的晦气场合排场。

（二）西席对付中国文化的弥补讲授

据读者举行文献浏览、旁观高中英语讲堂电子视频，和对付个体学生的拜候，笔者发明，西席对付中国文化的弥补是较为缺少的。这主如果由于，大部门的英语西席都认为学生进修重心即是英语说话能力的建构，英语是英语进修的东西，以是偏重英语国度文化，而认为中国文化应当是与语文西席或汗青西席的责任。可是究竟上，英语作为一种说话，本色上是文化寒暄的东西，不但应当讲好英语国度的文化，更应当用英语讲好“中国故事”。以《Newspaper and Magazines》为例，该课本中常识说起了英美的风行纸媒，可是却对中国的相干行业着墨较少，是以，西席应当操纵多媒体装备和信息化资本平台，经由过程录相播放和相干视频资本对中国的报纸， 或“纸媒”行业做出先容，以便完美课本的不足，从而在英语讲堂中均衡中西文化的比重。

结语

在英语讲堂上，除要讲好西方国度的故事，更首要的是讲好本身国度的故事，而怎么讲好中国故事，以何种说话举行讲授，以何种方法举行陈说，以何种比例举行着墨还必要西席和教诲人士的进一步摸索，该门路是任重而道远的。

参考文献

[1] 中华人民共和国教诲部.平凡高中英语课程尺度(2017 年版)[S].北京：人民教诲出书社，2018.

[2] 崔刚. 大学英语讲授中中国文化的浸透[J]. 中国大学讲授，2009(3):86-89.

[3] 中华人民共和国教诲部.平凡高中英语课程尺度(实行)[S].

北京：人民教诲出书社，2003.

[4] 牛复活.外语讲授中的文化讲授[J].宁波大学学报(教诲科学版),2002(06):80-83.

[5] 张小玲.基于文化意识焦点素养的高中英语讲授实践摸索[J].宁夏师范学院

学报，2019,41(05):92-94.

[6] 王婉祯.中华传统文化融入高中英语讲授的实践探讨[J].英语西席，2019,20(06):22-24,29.

[7] 张林.焦点素养下的高中英语高效讲授讲堂[J].课程教诲钻研，2019(03):129.

[8] 高海燕.高中英语讲授中学生文化意识的培育初探[J].课程教诲钻研，2019(52):144.

[9] 李洁.基于焦点素养的高中英语讲授中的文化意识培育[J].

课程教诲钻研，2019(47):111-112.

曾晓霞.在高中英语讲授中培育学生文化意识的思虑[C]. 国度西席科研基金办理办公室：国度西席科研专项基金科研功效