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智能教具系统实现个性化教学有道精品课程中学产品全新升级

5月27日下午,网易旗下中小学在线教育品牌有道精品班召开2021中学产品升级发布会,介绍有道智能教辅系统、初中本土化在线课程、强基础为学生和家长详细介绍高中课程。 、“再走党建之路”系列公开课。 周峰指出,有道精品课的初衷是相信“一门好课程,能打动学生的心”。 为深化这一理念,有道精品课程中学产品“三驾马车”(师资、技术、教研)全面升级。

发布会主题为“匠心至初心”,邀请了教育部原副部长、国家总督学顾问张天宝,教育部考试中心原主任赵良红教育方面,网易有道CEO周锋、网易有道高级副总裁、有道优课负责人罗源、优课高中部总经理江业光,探讨了当前中学生的学习问题。

聚焦中学,为学生打造“触动心灵的好课”

2020年,周峰曾提到,网易有道坚持差异化战略,区别于其他专注于小学产品的大班公司,有道的精品课程更侧重于中学。 目前,有道优等班中学语文、数学、物理等优质学科实力雄厚。

如今,有道精品课中学产品在师资、教研、技术等方面全面升级,中学优势再次凸显。 发布会上,周峰结合个人中学经历向学生阐述了好班级的价值,并明确指出有道精品课程打造好班级的五个出发点:

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第一点,在线教育一定要以教研为主,让好老师“扎堆”,深度打磨,做良心产品。 在线教育最大的优势在于可以汇聚好老师,一起研讨、一起磨课,做“爆款课”。

第二点,在线教育课程要有电影“大片”的完成度和质量,才能“火爆”。 具体来说买有道精品课值不值,就是通过大量高质量的教材和课程内容的制作,让教师精耕细作的教研所产生的内容得以落地。

第三点,在线教育必须要有很强的互动性,才能提高课堂的吸引力和学习效率。 在线教育可以通过技术优势让学生参与课堂,提高课堂效率,腾出课后时间。

第四,技术是在线教育企业最大的王牌,在线教育让个性化学习成为可能。 每个学生的学习情况不同,需要的教育项目也不同。 要用技术手段,尽可能满足每个学生的学习需求。

第五点,帮助学困儿童更好地学习,是在线教育企业的责任和机遇。 网课老师可以通过互动课堂,让枯燥的知识变得生动起来,激发每一位学生的学习兴趣。 基础知识扎实的学生,应着重提高综合能力。 对于学困生,要加强学习信心的建立,让不同类型的孩子都能更有效率地学习。

中学产品全新升级,上课效率全面提升

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发布会信息显示,有道精品课程初中语文在除港澳台以外的31个省份布局了31套本土化课程,采用“国家讲师+本土讲师+导师”的三师模式,本地讲师针对来自不同地区的学生。 学业情况和考试情况在全国讲授课程内容的基础上进行补充。 通过集中教研的方式,让各省教师一起教研,加强交流,取长补短,不断深化各地学术情况,充分领会教育部的指导意见,充分发挥发挥大班授课的核心优势。

为鼓励学生投入热爱,成长为助力中国在某一领域拔得头筹的冠军买有道精品课值不值智能教具系统实现个性化教学有道精品课程中学产品全新升级,有道开设了高中数理化强基础班。 课程内容不同于普通班级,与学科奥林匹克和强基选拔考试相衔接。 讲师均毕业于清华、北大并具有奥赛经验,导师均毕业于985院校。 为保证教学质量,夯实实训流程,首批强基础班仅面向新生开设。 蒋业光在发布会上说,“我国的强基计划是选拔服务国家重大战略需求的拔尖人才,有道精品课程的强基班就是帮助有这方面兴趣的同学。”

大会还现场展示了升级后的智能助教系统。 有道精品课初中数学讲师演示了系统的学习评价功能、定向提升功能、互动讲解和自适应练习功能。 据了解,有道自主研发的基于IRT的自适应教学系统将教研与技术相结合。 在教研方面,将初中数学800个大知识点分解成4000个小知识点,构建完整的知识图谱。 技术上,通过话题难度、知识点相关性、学生学习能力标签三个维度,对知识图谱中的学生进行个性化诊断。 因此,有道智能助教系统对每个知识模块进行平均5次测试,能够在三分钟内找到学生知识薄弱环节,实现一秒定制学习路径。 此外,智能教具的学习与实践规划紧跟课堂教学进度买有道精品课值不值,可实现“教、评、练、测”一体化。

发布会上,原教育部副部长、全国省长顾问张天宝先生对在线教育提出两点建议:一是在“立国之本”的教育方针指导下开展教育教学活动。立德树人立党为本,坚持社会主义原则。 学校方向。 二是将社会主义核心价值观和优秀德育融入课程教学,注重培养学生热爱国家、热爱党、热爱社会主义,引导学生树立坚定的拥护国家、为国家繁荣做贡献的理想。国家、民族振兴、人民幸福。 ?

为提高学生的历史人文素养,纪念革命先辈,有道精品班推出“再走党建之路”系列公开课。 网课老师走出直播间,从上海某大型会议现场出发,途经江西井冈山、贵州遵义、陕西延安、北京象山、广东深圳。 有道精品课程的中学讲师们走访建党百年历史中的六大名胜古迹,将革命传统教育与历史、国文、地理知识深度融合。 在学习学科知识的同时,让爱国英雄主义精神融入学生心中。

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