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宝宝几岁学英语合适 宝宝几岁学英语最好

宝宝几岁学英语合适,一般来说,宝宝在3岁的时候就可以初步接触英语,爸爸妈妈在这个时候可以和宝宝简单的说一些英语,给宝宝一个良好的语言环境,让宝宝对英语不陌生,对接下来宝宝学习英语会有很大的好处的!

导航目录:

1.宝宝几岁学英语合适

2.宝宝学英语的方法

3.学英语的小游戏

4.宝宝学英语 家长的误区

5.宝宝学英语应该注意的事项

宝宝几岁学英语合适

3~12岁是一个人学习英语的良好时期,利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明,人在12岁之前,语音中枢与母语同在右脑;再大一些之后,语音中枢就转到左脑,和右脑的母语分开了。根据语言学相关理论,孩子学习外语的最好阶段,应该是在12岁以前。至于从什么时候开始学习英语,要考虑多方面的因素,比如师资条件、教材选择等方面,总的来说,如果不具备好的学习条件,就不要盲目在学校教学之外给孩子开设英语课程,否则会影响孩子学习的兴趣。

宝宝学英语的方法

1、培养兴趣,快乐学习

对宝宝来说,学习英语不是生活的重心,培养对英语的兴趣和学习的乐趣才是最重要的。爸爸妈妈应该对宝宝采用一种“宽容”的态度,在学习方法上,尽可能选择趣味的内容,比方说在一些游戏的过程中,采用英语来发号施令或者回答问题,让宝宝在玩中学、学中玩,这样即便宝宝在学习的过程中出现了问题,也不会产生“厌学”的情绪,对将来的学习也会带来益处。

2、创造良好的语言环境

在家里营造一个小小英语角,把一些写的英语短句、小诗和题有英语解说的绘画一一张贴出来,还可把各种有英语名称的小玩具摆放在那里。无意中鼓励孩子尝试用英语短语说一些简单的生活用语,让宝宝“寓学于乐”。

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3、“听”先于“说”

“听”要先于“说” 宝宝在幼儿期学习英语,不能急于让他们“说”,而要首先培养他们“听”的兴趣,做到“听先于说”。所谓“听、说、读、写”正是幼儿学习第二语言的规律,由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟,因此,并不要过早求宝宝去书写。

学英语的小游戏

1.高低音,妈妈以手势表示,手抬高,宝宝相应地要大声说,手抬低,宝宝就小声说,也可以和妈妈相反,妈妈声音高,宝宝就低,反之如此。

2.木头人,跟着音乐宝宝一起说,当妈妈说:“fridge”宝宝必须马上停止,做的好就给予奖励。

ouhearme?的游戏,妈妈躲起来,声音越来越少,宝宝重复妈妈所说的内容,锻炼倾听的能力。

entouch的游戏,宝宝跳起来拍卡片,说单词。

anyfingers,howmanytimes的游戏,妈妈以手指示意。

宝宝学英语 家长的误区

1. 过分强调背单词

很多家长在开始教宝宝学英语的时候,就要让宝宝认字母、背单词,这是一个比较大也非常普遍的误区,类似教孩子中文就一定要用挂图教孩子认字、认词一样。单词学习,要“有趣”地记,要“科学”地记,理解的“记”,最基本的就是当宝宝听到一句话英语流利说小班课有必要吗,能够和特定的状态、场合、动作结合起来,能够反应,这是最重要的。

2. 盲目给宝宝报英语培训班

许多家长在给宝宝报英语培训班时存在误区,过早给宝宝选择培训班,不知如何选择培训班,也不会给宝宝选择适当的学习资料。宝宝学英语主要是培养正确的发音和对英语的兴趣,不一定就要去上培训班,至于教材,则要选择形象生动、发音标准、色彩鲜艳的课本和录音带。因为一般幼儿学英语主要是培养口语表达能力,所以发音准确很重要。形象生动才能让孩子对学习产生兴趣,课本艳丽的色彩还能有助于培养孩子的审美能力。如果宝宝实在不愿学,就不要硬逼着宝宝学了,要慢慢培养兴趣宝宝几岁学英语合适 宝宝几岁学英语最好,以免让宝宝产生厌烦心理,影响以后的学习。

家长教宝宝学英语的方式方法,不能急功近利,培养宝宝学英语的兴趣,提高语言学习的敏感性,让宝宝在玩乐中学好英语。

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宝宝学英语应该注意的事项

一、幼儿学习英语并不是越早越好

每个孩子的成长、发育和接受能力都是有差异的,所以家长要根据孩子的接受能力选择时机学英语。如今很多孩子既学拼音又学英语,往往容易混淆,所以要等孩子具有一定的分辨能力时再学。当然,最重要的是要遵循孩子的意愿,千万不要强求。如果孩子很感兴趣,那么学起来也不吃力,学习才会有效。

二、要创造良好的语言环境

无论是老师还是家长都要具有扎实、正确的英语基础知识,标准、流利的口语能力,同时还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境。例如:采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语,这也有助于培养幼儿学习英语的兴趣。同时英语流利说小班课有必要吗,家长要注意千万不能随便应付孩子,家长和老师教的不一样,会给幼儿学习造成很大的困惑。

三、语言学习要持之以恒

语言学习是一个长期艰巨的过程。英语学习最忌“三天打鱼,两天晒网”,小孩子往往只图一时的新鲜,这就需要家长监督促进。宁可孩子晚一点儿开始学,也不要学上几天就半途而废。

四、不可急于求成,造成孩子的心理负担

许多家长都会焦灼而疑惑地问老师:“最近英语都教什么了?怎么我们孩子回家一句英语也不跟我们说呀?”显而易见,家长一定经常询问孩子在幼儿园学什么英语了,会不会说,会唱什么英语歌。孩子也许是不想说,也许是还在熟悉阶段讲不清楚,但是家长这样催问,久而久之就会降低孩子学习英语的兴趣英语流利说小班课有必要吗,同时也会让孩子不自信,从而越来越不愿意开口。

五、“听”要先于“说”

孩子在幼儿期学习英语,不能急于让他们“说”,而要首先培养他们“听”的兴趣,做到“听先于说”。所谓“听、说、读、写”正是幼儿学习第二语言的规律。《新概念英语》的作者亚历山大强调听力是掌握英语的第一步,“听先于说”是儿童语言学习的特点和规律,它也有利于建立幼儿英语学习的自信。幼儿只有经过一段吸收语言的沉默期,才能应用语言,因此,家长和老师不必太强调让孩子说英语,可以多给孩子听一些幼儿英语磁带,多为孩子提供日常英语教育的环境氛围,并耐心地等待、观察和教育。

六、切勿偏废其他方面的学习

很多家长一心想让孩子在英语学习方面有不俗的表现,因此加大这方面的时间和精力的投入,但是孩子的发展应该是全面的,不要只顾学英语而忽视了其他方面的教育。

总之,家长和老师们首先应该了解孩子,观察孩子,然后努力为孩子创造良好的语言环境,找到合适的学习方法和途径,同时要关注孩子的全面发展,快乐地学习英语。果往往要胜出绝大部分外教。

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