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学英语、用英语、玩英语,三位一体,缺一不可

很多人的英语学习内容和学习方法都很混乱。 今天喵喵爸爸就来说说怎么优化吧。

1 英语学习中的三个常见错误

英语学习者容易犯的三个错误:

只学英文

仅限英语

只玩英文

如果你只学英语,那将是无用和无聊的。

如果只用英文,用起来会很没用,很无聊。

如果只玩英语,很容易收获甚微,停滞不前。

以下三种解决方案的实践者小花、小强、小花都犯了以上三个典型的错误。

1、只“学英语”的情况

小华从周一到周日每天花 60 分钟,只学习新的概念。 听写、朗读、跟读、背诵。

学了三年学英语、用英语、玩英语,三位一体,缺一不可,发现越学越没意思,进步也很有限。 学了就忘了,而且用不了多少时间。

2、只“用英语”的案例 小强认为沟通为王,所以每周只参加3次英语角,每次2小时。 主动和外国人聊天。

去了三年,发现自己学到的东西不多,而且很零散。 有很多话想说,却不知道怎么说。 英语学习也比较单调。

3、只“玩英语”的案例 小华认为,只有用兴趣来推动英语学习,才能持续高效。 所以她每天只花一个半小时看一部精彩的好莱坞英语大片。 已经进行了一年多了,感觉还是蛮有意思的。

玩了三年,我发现除了熟悉了很多名人之外,我的词汇量并没有增加多少,英语水平也基本没有太大的提高。

2 组合方案的优缺点

因为只学英语是不够的学英语怎么学才快,只用英语或只玩英语。 然后尝试将三种方法结合起来!

这不,小牛结合了小花、小强和小花的经验教训,制定了学习计划,力图把学英语、用英语和玩英语结合起来。

他的计划如下:

周一至周日,每晚8:00-8:30学习新概念30分钟(学习英语)

周三和周四,两晚到家附近的英语角(英语)

周一至周日,每晚8:30-9:00,学习新概念后看30分钟英文电影(打英文)

你觉得这个学习计划比较合理吗? 的确。 小牛的学习效果和学习积极性都提高了很多。

因为它尊重心理学的三个基本维度:认知、行为和情感。

学习英语的重点是认知,使用英语的重点是行为,玩英语的重点是情感。 在心理学中,以认知为中心的称为认知心理学,以行为为中心的为行为心理学,以情感为中心的为情感心理学。 你必须拥有所有这三个,你必须没有。

不过,虽然这个英语学习方案考虑到了人的认知、行为和情感,但科学性要高得多。 但如果从心理学上深入思考,这个方案还是存在重大缺陷的。

问题在于:程序的设计者将人的认知、行为和情感视为人的三个独立的部分,而不是三个紧密结合的维度。 因此,这个英语学习计划也是生搬硬套地分为三个部分,而没有紧密结合。 这样一来,他们就不能从对方身上得到好处,关系才能得到改善。

用泥人做一个流行的类比,制作泥人不像是用认知、行为和情感积木搭建的乐高玩具; .

这三种原料制成泥人后,你中有我,我中有你。 相互渗透,各不相同。 这是透视或维度思维的概念。

事实上,任何认知也是一种行为,都必须伴随着相应的情绪; 任何行为都必须伴随着一定的认知和情感; 最后,任何情绪都必须伴随着相应的行为和认知。

这个合并计划究竟有什么问题? 如何完善呢? 在这个计划中: 1、每天30分钟的新概念英语学习,基本上没有考虑到使用英语的方面,也没有考虑在这30分钟内是否可以玩英语,获得兴趣和娱乐。 错误在于它只关注认知,而不关注行为和情感。

这时候,学习资料本身最好是寓教于乐的——用优秀的资料; 几乎适用于所有英语交流场景——使用K12教材; 进行“应用”模拟——使用视频复述作为学习目标。

所以,

(1)学习英语,必须使用有趣、系统的优秀K12教材,尽可能采用符合视频复述标准的超强化学习模式。

(2)学好英语,光靠强化复述的方法其实是不够的。 要采取本质与概括相结合、主题匹配的方式进行拓展创新。

参考重要文章: 想要高效学好英语,一定要以强化学习为主,精深结合,主题匹配!

为什么用K12教材学英语这么高效、简单、便宜?

如果学习英语的材料使用了新的概念,就不够有趣; 如果他们使用影视材料,他们将不够系统。 因此,K12教材最适合“学英语”。

2、看30分钟英文电影,玩英文,只考虑情感因素,基本没有学习成分,更难应用。 错误在于只关注情感,而不关注认知和行为。

玩英语,就不能再用K12的教材了。 即使K12的资料很有趣,也会有厌倦的时候。

所以,玩英语的资料和学英语的资料必须有一定的距离,不能是同一种东西。 如果学习的意义太强,材料太有限,我们的英语学习就会变得很机械,缺乏动力和乐趣。

举一个简单的例子。 我们知道深蹲、卧推、速度冲刺、蛙跳绝对是快速提升速度和力量的最佳方式,但生活中也不能缺少轻松的走步。 生活不是参军,学习不是军训。

正确的做法是:

(1) 最有趣的英语材料一定是电影和电视。 所以玩英语,选择影视才是正确的选择。

(2)学习娱乐材料需要采用反复强化学习的方法。 只有这样,才能将学习和娱乐结合起来,才能在应用场景中得到更多应用。

3.每周两次英语角,所涉及话题的用法在新概念中很难找到。 这使得学习英语和使用英语脱节。 错误在于关注行为而不是认知和情感。

从K12超精学习和精通影视作品中获得的语​​言知识,在英语角可以轻松应用,解决了使用时缺货的问题。

在国内环境中,用英语交流的机会比较少,不能完全依赖英语角来使用英语。 边学边练一定要注意,视频复述是个不错的选择。

因此,要想整合认知、行为和情感三要素,就必须从“堆叠思维模式”过渡到“维度融合模式”,才能制定出最高效、最科学的学习计划。 我们要在学习的任何环节体现“学、用、玩”的结合。

3个真正有效的解决方案

其实,在分析“三分”方案时,我们已经给出了真正有效的方案。

现在给出一个最佳的学习计划:

周一至周日,每天晚上8:00-8:30学习K12 30分钟学英语怎么学才快,8:30-8:40阅读epic同题材(学英语)

周一至周日,每晚8:40-9:20,用30分钟反复学习同一个英文影视,反复看读单词,跟读,朗读学英语怎么学才快,无需达到复述(播放英语)

周三周四晚上去我家附近的英语角,有很多机会运用我在K12和英语影视中学到的东西(英语)

在这里,我将告诉大家如何安排英语影视的学习。 需要注意:

1、要注意逐步建立素材库和学习大纲,重视目标切入和导航感

2、用三招变纯娱乐化为寓教于乐。 那就是反复学习,传词记笔记。

你对这个话题有什么经验? 欢迎留言交流。

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