我们的英语教学不只是要求孩子们记住英语单词，而是要感知一个英语情境。 为了培养孩子的语感，如何为孩子写英语游戏计划？ 以下是小编为您精心整理的6款《儿童学英语游戏》。 如果能帮助到亲人，我们的一切努力都是值得的。

游戏二：耳语游戏类型：文字游戏，适合中学生游戏目的：第一章

1.练习和巩固孩子对英语句子的掌握。

2、培养孩子的集体荣誉感。

游戏规则：

游戏开始后，可以同时开始反向传输适合学英语的游戏，声音要小。

游戏准备： 音乐磁带（背景音乐） 游戏玩法：

1. 讲解：“孩子们，今天我们要玩一个游戏。游戏的名字是“传一句话”。每组从第一个孩子开始，逐句传一句话。最后一个孩子上来说：哪一组能说得又快又准确，谁就能获得第一名。 2. 全班儿童被分成大小相等的四组。 。

3. 老师对每组的第一个孩子低声说一句话。 四个孩子想起来之后，就回到了座位上。

4.“比赛开始。” 每组孩子互相传递单词或句子，第一个孩子告诉第二个孩子，依此类推。

5. 最后一个孩子站起来，大声说出小组通过的单词或句子。 如果与卡上的相同，则为正确的。 如果时间快的话，就是第一名。

6、评出二、三、四名。

幼儿英语游戏计划第二部分

活动目标

鼓励幼儿大胆学习说话； 牛奶

培养孩子对英语活动的兴趣。

活动准备

真正的牛奶书。

活动流程

1.热身热身回顾《八只鸭子》

一只小两只小鸭子

三小四小鸭子快快快→←k快快快哦！ 来找小鸭子们

五小六小鸭子

七小八小鸭子快快快快快快快哦！ 来找小鸭子

老师带领孩子们唱着学过的歌曲、跳舞，激发孩子们参与英语活动的欲望。

2. 基础部分

1、老师一一展示实物书籍和床铺，引导孩子大胆学习，并注意纠正孩子的发音。

老师：那是什么？ （并做出夸张的嗅探动作）

年轻：是啊

老师：是牛奶。牛奶牛奶（如果孩子答不出来，老师会念几遍）。

2. 游戏：盲人摸象

邀请一名儿童蒙上眼睛上台，并将物体放在地上。 老师说：“给我看看你的书。” 孩子触摸这个物体并说：“在这儿。”

如果碰错了，就换另一个孩子玩。

3. 结尾部分

歌曲：《八只鸭子》是一首供幼儿跟着唱的歌曲。

幼儿英语游戏计划第3部分

一、热身赛

敷上膏药，拉尾巴

二、根据课堂教学进行学习

⑴ 当老师说OK？时，请学生回答OK！ 并用手势大声地、反复地练习几次。

⑵ 谁想尝试？ – – – 让我尝试！ 大声练习几次

⑶ 向上、向下 站起来！ 坐下！ 多练习几次就能学会儿歌

左、左、右、右、上、下

左，左，右，右，转身；

左，左，右，右，跳，跳，跳

左，左，右，右，我们很强。

三.问候语：你好，嗨适合学英语的游戏，你好吗手偶模仿

表演：你好，你好，你好吗？ 好的适合学英语的游戏，好的，好的，谢谢

你好，你好，你好吗？ 哦哦，就这样吧。

你好，你好，你好吗？ 不，不，我太可怕了。

四：识别颜色：红黄蓝绿

拿出色卡一一学习，让学生跟着读。

小游戏：将卡片放在地上，要求两名学生根据老师所说的话尽快敲击相应颜色的卡片，并大声朗读。 获胜者将获得一份小奖品。 两人或三人一组玩。 如果你无法决定获胜者，请使用石头纸科学。

老师问：这是什么颜色？

学生回答：是……（回答时点击卡片，一张一张）

歌曲：我们来学绕口令吧。

红，红，摸摸你的头；

蓝色，蓝色，系好鞋带

黄色，黄色，画一个圆圈；

绿绿绿，跺脚。

复习一下单词

游戏：牛男孩。

五。 你在睡觉？ 你在睡觉？ 约翰弟兄？ 约翰弟兄？

晨钟响了，晨钟响了，叮，叮咚，叮，叮咚。

幼儿英语游戏计划第4部分

出入

一、活动目标：

1、理解和学习“e进，出去”。

2、专心参加游戏活动，能够基本听懂老师的指令，大胆用英语交流。

2、活动准备：

一个盒子、一个小玩具、一张“e进有助于孩子学习英语的游戏（精选6篇），出去”的图片、一个充气玩具和两个呼啦圈。

3、活动流程：

（一）热身（节奏）：“如果你快乐”。 （吸引孩子们的注意力）

(2) 输入“进出”。

使用盒子、小玩具和手来输入“进出”。 （集体和个人练习）。

游戏：走路走路…… （个人和小组练习）

(3) 输入“e in go out”

1. 使用图片输入“e in，out”。 （人群和团体）

2. 游戏1：照我说的做。 （群众、个别培训、教学“e进、出去”）

3、游戏二：“剪刀石头布”再次理解、巩固、学习“e进，出去”。

(4) 结束

游戏：“兔子与狼”。

幼儿英语游戏计划第5部分

活动目标：

1、听歌曲《问候》培养孩子语感

2.能够通过肢体动作表达对歌词的理解。

活动准备：

教学魔棒（点读机）、教学书籍

活动流程：

1. 回顾

1、歌曲《你好》让孩子再次熟悉和理解：你好就是你好，再见就是再见。 什么情况下说“你好”，什么情况下说“再见”。

2. 能够简单地自我介绍“你好，我是……”。

2.学习歌曲《Greetings》的节奏

1、老师用魔棒点击书本，和孩子们一起欣赏两遍。 让孩子重新熟悉歌曲的旋律，初步理解歌词的主要含义。

2、老师播放动画教学VCD，让孩子们观看TPR动作。

第一次：孩子专注于欣赏。

第二遍：老师分解动作，让孩子模仿。

第三部分：孩子们随着电视一起跳完整个TPR节奏。

3、儿歌接龙：幼儿和老师一起玩儿歌接龙：

丙：你好，你好，

T：你好，你好吗？

C：我很好，我很好。

T：我希望你也是这样。 （游戏过程中，老师可以用嘴型提示孩子。）

4、幼儿之间问答的节奏。

5、活动延伸：让孩子回家和父母亲戚一起玩。 家长请孩子当小学老师，教他们唱儿歌、打节奏。 这样会让孩子有机会当小学老师，增加孩子的优越感，强化表达欲望。

游戏一：车辆 游戏类型：文字型，适合中学生 游戏目标：第六章

1、引导孩子在游戏中学习单词：公交车、汽车、雨、飞机、船。 2、能够更好地遵守游戏规则。

3、喜欢参加英语活动，能够积极、大胆地说英语。

游戏准备：

1、各种交通工具（公交车、汽车、飞机、火车、船）、房屋、小动物（兔子、小猫、小狗、小羊、小牛）的玩具模型、图片、挂图。

2、孩子对各种交通工具的名称有初步印象。

玩法： 孩子们被分成四组。 每组要求一名孩子戴上头套，操作同一辆“车辆”，比谁能最先到达某只小动物的家。 所有的孩子都喊着命令：乘公共汽车乘火车。 获胜的孩子获得奖品。

老师：你喜欢玩游戏吗？ （介绍游戏的玩法和规则）孩子们从活动室出来。 “划，划，划你的船”

老师：我们坐船去吧，好吗？？

以上内容是胡知道为您整理的6款《少儿学英语的游戏》。 希望能为你的写作提供参考。 更多精彩论文样本和模板格式可在胡知获取。