2019年6月17日—18日，在天气微热酷暑还未至的时候，我们一行来到了新营小学东校区参加日照市小学英语三四年级教材培训会。夜以继日的两天，我就一个像发现新大陆的旅行者，睁开了观望外面世界的眼睛，来自四川的两位老师新颖的教学方法以及专家的精彩点评和讲座，让我受益匪浅。

　　第一天上午，来自四川大学附属实验小学刘聪老师给我们带来了外研社四年级下册Module 8两个单元的课本教学展示。刘老师的教学风格一改我们熟悉的十年如一日的听课文音频，单词教学然后句子教学，最后拓展以及情感升华。她给予我们的是一个完全不同的教学模式，把一个模块两个单元作为一个整体来设计，使得两个模块具有非常密切的衔接性，让学生能够在不熟悉语句表达到最后进行流利地整句输出，这是一个很大的跨越点，这得益于刘老师的高超的教学艺术的引导。这促使我对自己死板的教学模式进行深刻地思考，回到学校，我也尝试着用刘老师的教学流程讲解了Module8两个模块的内容，我发现因为课堂上设计有针对性且富有逻辑的一环扣一环的发问，有些调皮捣蛋的学生居然一改往日懒散的学习状态，也尝试着回答我提出的各类问题。这着实让我想起了我们常常聊天一句话：“如果我们每天上的课，如动画片那么有趣，那么学生们就会爱上你的课，也就不会有厌倦学习的情况了。”

　　说到有趣，那么18日上午成都市泡桐树小学的陈玉珍老师带给我们多维阅读绘本课《Saving  shark》让人印象深刻。在第一天下午，成都市小学英语教研员樊波老师的讲座中就提到陈老师的课很活跃、有趣。正因为自己缺少的所以更加期待第二天的绘本观课。在课堂上，陈老师的风格很幽默很活泼，生动有趣的肢体语言和惟妙惟肖的语音语调不仅深深吸引住了课堂上的学生，而且吸引了台下的老师。在课堂上，陈老师不仅仅拘泥于绘本故事本身内容的讲解，更多的则注重学生思维能力培养的提升，英语教学达到这一境界，可谓是一种师生共同享受的视听盛宴了。

而课堂中陈老师对学生各种不同的回答，能够给予学生恰如其分的feedback，也成了她课堂中的一大亮点。“要给学生一杯水，教师要有长流水”，现代教师更要不断地学习充电，才能做一名拥有优秀教学方法的智慧型教师，才能真正担负起教书育人的工作。

　　而樊波老师的讲座更发人深省，鞭策你去思考、去探索。樊老师以通过言简意赅的理论讲解结合科学的数据统计、真实的教学案例，给我们还原了英语教学本来面目，让我们的意识到英语教学的真正目的和意义所在。她通过呈现英语单元主题教学和绘本阅读教学两个层面，让我们意识到教学不是简单的单词和语句的叠加和堆砌，而是发展学生的思维能力，提高学生的英语核心素养。总之，拨开迷雾见分晓，樊老师的讲座让我们深刻领悟了英语教学的任重而道远。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。有时候，我们应该逼自己一下， 才能到达不一样的终点，从而领略与众不同的风景，而不是如温水中的青蛙一样，渐渐地放弃了那颗敏感而上进的心。在英语教学路上，我想我一直是一个行者，一直需要去努力。樊老师的话字字句句如珍珠，萦绕在耳边，激励我继续前行。