2022年高考英语竣事后，来自一线的中学西席连系本省教情、学情、考情，对高考英语试卷举行了周全点评。现摘录部门以下：

1．对天下甲卷的评价

成都会教诲科学院薛蕾蕾教员、成都会教科院从属中学孟凡玉教员：

试卷根据高校人材提拔要乞降平凡高中英语课程尺度，连系中学英语讲授和温习备考现实，深化根本性，考核关头能力，进一步增强对学生德智体美劳周全成长的指导。一是对接高中英语课程尺度请求。辞汇方面，语篇及试题辞汇为学生必需把握的课标辞汇；语法方面，语法填空和漫笔改错语篇中的语法均出自课标划定项目，且以语篇为依靠，注意在真实、隧道的英语语境中考覆按生的综合说话应用能力。试卷强化对文化常识的理解和把握。七选五先容了分歧文化下的餐桌礼节。二是凸显从考影象转向考思惟、从考常识转向考能力、从评语言转向评语言文化并重。试卷表现了高考评价的科学性、期间性和标的目的性。浏览理解部门既有对梳理、提取详细信息等低阶思惟能力的考核，如浏览A篇偏重考核学生获得究竟性信息的能力；又有推理、阐发、归纳综合、归纳等高阶思惟能力的考核，如浏览35题考核了作者的概念立场，2七、31和32题考核了语篇的大旨要义。三是试卷创设了分歧的糊口实践情形，如听力素材涵盖了家庭、进修、职业及平常糊口等。书面表达题为以世界海洋日为主题，按照提纲领点，写一篇漫笔向校征文角逐投稿。精心设计的试题情形使写作内容和情势更加机动，在增强说话表达能力考核的同时，@夸%6Dpt5%大对利%p97HN%用@性和缔造机能力的考核。

云南师范大学从属中学苏丽教员：

试卷难易适中，难度与往年比拟根基持平，难易搭配公道。浏览部门没有过量的生词、长难句，文本行文流利、表达清楚。A篇先容了英国卡迪夫市的艺术剧场，指导学生加深对艺术的熟悉，培育康健向上的审美情趣；B篇先容了鹦鹉辨认外形的探讨实行，激起学生对科学实行和钻研的乐趣；C篇先容了一名职业舞者退休后不竭测验考试新的事情和挑战，旨在指导学生构成酷爱劳动的观念，培育劳动精力；D篇先容了悉尼新旧文化的冲突，指导学生培育勤于思虑、长于发明问题息争决问题的能力。所有语篇请求学生在准确理解文章大旨大意的根本上，存眷文章语境中词法、句法与全部篇章布局中的接洽，考核学生对英语词法、句法和语篇常识的把握环境，指导学生夯实说话周全成长的根本。语法填空和漫笔改错考点根本周全，布控公道，在篇章理解的根本上考核对词法、句法的机动利用。浏览理解能力均在语篇条理长进行，夸大对语篇的邃密浏览，特别夸大对文章总体布局和关头信息的理解，请求学生不但能从文本中直接提取详细细节信息，还能经由过程归纳归纳综合理解观点性信息，揣度作者的概念立场。学生必要按照语篇内容举行逻辑推理，经由过程归纳和归纳综合才能得出准确谜底。写作部门进一步优化了利用文写作的考核情势，设置切近真实糊口的英语寒暄使命情境，夸大了根本性，增长了开放性和机动性，在增强说话表达能力考核的同时，@夸%6Dpt5%大对利%p97HN%用@性和缔造性的考核。作文扭转一向以来的手札体裁，请求学生以6月8日世界海洋日为主题，写一篇庇护海洋的发起征文投稿，指导学生存眷人类运气配合体。

2．对天下乙卷试题的评价

宿州市教诲科学钻研所侯姝琛、芜湖市无为中学骆宇虹教员：

试题注意素材选择的多样性、情境创设的真实性、问题设置的科学性。一是宏扬传统文化，加强文化自傲。语法填空语篇先容结合国设立中国茶文化节及展开的一系列勾当，鼓吹中国茶文化，指导学生在用英语讲好中国故事的进程中，不竭刚强文化自傲，不竭修养爱国之情、雕琢强国之志。二是切近糊口现实，晋升育人功效。体育方面：试卷听力部门包括对一名短跑运带动的采访质料，漫笔改错语篇拔取了自行车活动有益于身体康健和环保的内容；美育方面：试卷听力部门拔取了一名艺术观赏家评论辩论本身履历的质料，浏览语篇A先容苏格兰画家Henry Raeburn画展信息；劳动教诲方面：浏览语篇B先容了两位女孩去山区支教的故事，活泼显现了女孩们在艰辛情况中对峙事情的场景，将活动观念、审美涵养、劳动精力有机融入试题，充实表现五育并举的成长理念，以文载道、以文传声、以文育人。三是注意价值引领，培育探讨精力。七选五语篇从五个方面就若何连结康健的远间隔交情提出详细建议，提倡友爱合作、相互关爱的调和人际瓜葛。浏览理解语篇C拔取高科技无人机在铁路交通中的利用，激起学生对科学实行与钻研的乐趣，养成科学探讨精力。这些既成心义又切近学生糊口的语篇承载了满满的正能量，学生在答题的同时又上了高中阶段最后一节人生必修课。

郑州市第一中学刘朋宇教员：

一是表现根本性、综合性、利用性和立异性考核请求。试卷对接高中英语课程尺度请求，强化对根本说话常识和文化常识的理解和把握，注意考覆按生在安稳把握说话常识根本上的综合说话应用能力，指导中学英语讲授器重学生说话能力的提高，在真实、隧道的英语语境中考核英语根本说话常识和文化常识，语法填空、漫笔改错、完形填空的题型考核了学生对英语词法、句法和语篇常识的把握应用环境。浏览部门器重邃密浏览的考核，特别夸大对语篇关头信息的理解和揣度能力，旨在指导讲授根据课程尺度，帮忙学生把握语音、辞汇、语篇和语用等根本说话常识，既要学好语法，更要存眷辞汇的进修和机动应用，领会根本文化常识，指导学生在分歧语境中，深刻进修和理解语篇所表达的主题意义，内化所学说话和文化常识，具有必定的说话意识和英语语感。二是夸大听、说、读、写、看五项关头能力的考核。试卷注意关头能力考核，特别强化对浏览理解和书面表达等关头能力的考核。试卷浏览部门设置了考核作者概念立场、语篇大旨要义等考核学生高阶思惟能力的试题。注意关头能力考核旨在指导学生经由过程听、说、读、看、写等各类英语进修方法和实践勾当，机动应用所学说话常识，帮忙学生构成语篇意识，提高理解语篇意义的能力，不竭提高英语说话综合应用能力。三是表现期间性，立异性。试卷在听力、浏览、说话应用和写作等各部门按照所选素材创设分歧的糊口实践情境和进修摸索情境，经由过程加强试题开放性和机动性考覆按生机动应用说话的能力。试卷设置的写作情形是学生英语报社正在展开以“Learning English Beyond the Classroom”为题的会商，请求考生浏览一个有关学生英语进修勾当环境的图表，并利用图表中的查询拜访成果写一篇漫笔投稿。该试题针对“双减”政策的履行，指导学生在进修勾当中敢于表达本身概念和设法，践行英语进修勾当观，指导学生在说话进修进程中注意辨析说话和文化中的具表现象，梳理和归纳综合信息，从本身的视角准确评判四周事物和分歧观念，缔造性地表达本身的概念和设法。

郑州外国语黉舍梁玉霞教员：

试卷对接高中英语课程尺度的请求，强化对根本常识和文化常识的理解和把握，注意考核学生在安稳把握说话常识根本上的综合说话应用能力，指导中学讲授器重学生说话能力的提高。英语科试卷在真实、隧道的英语语境中考核根本说话常识和文化常识，利用的题型包含完形填空、语法填空、漫笔改错和书面表达。这些题型请求考生在准确理解语篇大旨大意的根本上，存眷详细语境中分歧词语、句子和全部篇章布局之间的接洽，考覆按生对英语词法和语篇常识的把握环境。完形填空偏重对学生词法、句法和语篇常识的把握应用。全部完形填空的考核笼盖面广，触及动词（谓语和非谓语）、名词、形容词、副词、连词等。如51题连词的考核就偏重对全部语篇的把控。58题动词短语的考核也是偏重了该短语语境意义的用法。语法填空和漫笔改错考核契合纲领的请求，一样触及词类转换、连词、介词、冠词等的准确利用。书面表达也请求考生可以或许准确利用语境辞汇和隧道的数据表述来描写图表信息，然后给出本身的见解和建议。浏览理解部门器重文本邃密浏览的考核，特别夸大对语篇关头信息的理解和揣度能力。深化根本性旨在指导中学讲授根据课标，帮忙学生把握语音、辞汇、语法、语篇和语用等根本常识，领会根本文化常识，指导学生在分歧的语境中，深刻进修和理解语篇所表达的主题意义，建构布局化常识，内化所学说话和文化常识，具有必定的说话意识和英语语感。

3．对新高考I卷的评价

山东师范大学从属中学张少琳教员：

试题有三大特色，一是融入树德树人，促成周全成长。选材环抱人与自我、人与社会、人与天然三大主题语境，考核学生的综合说话应用能力。试题涵盖8个语篇，题材遍及、文体多样，内容切近学生糊口，反应期间精力。比方，有关食品挥霍问题和大熊猫庇护国度公园的语篇可以指导学生思虑人与天然的瓜葛，构成准确的世界观；探究老年人生理康健问题的语篇可以指导学生学会关爱别人，培育社会责任感；关于加入越野跑角逐的语篇可以指导学生培育坚持不懈的体育精力。整体而言，树德树人方针周全融入试题当中，有益于促成学生周全成长。二是注意根本成长，强化关头能力考核。试题以学科素养为导向，@凸%63Ew3%起对浏%g9D31%览@、写作等关头能力的考核。试题的浏览语篇难度呈阶梯式，设问加倍机动，夸大对语篇的邃密浏览，特别是对文章总体布局和关头信息的理解。浏览部门考核高阶思惟能力的标题占比晋升，强化考核学生批评性思惟和辩证思惟能力。学生必要对文本信息举行阐发整合才能选择准确谜底，从文中直接获得谜底的标题有所削减。三是器重情境设计，落实学科焦点素养。试卷夸大在情境中考核学生的学科焦点素养。完形填空文章短小干练、句子布局简短，低落理解难度，便于学心理解。选项辞汇也都是常见辞汇，没有偏、怪、冷僻辞汇呈现。语法填空题有必定难度，重在指导学生在语篇理解的根本上应用说话常识解决问题，培育语意图识。利用文写作题情境创设真实公道，话题切近学生糊口，使学生可以或许有话可写，考核学生在真实情境中应用说话告竣寒暄目标的能力。读后续写表现了对学生读写能力的考核，经由过程浏览文本梳理人物瓜葛和故事布景、明白故事成长趋向，按照提醒句猜测后续情节，并应用丰硕正确的说话论述故事，可以或许有用考核学生的综合说话应用能力。

山东省实行中学阮桂平教员：

试题充实表现了树德树人的期间特征，有益于促成学生的周全成长。取材遍及，文体多样，凸起以报酬主体，从天然、社会、自我中感悟德智体美劳周全成长的深决心义；同时鼎力宏扬中华民族的先辈文化，充实阐扬文化铸魂育人的感化。试题凸起考核学科关头能力，办事落实“双减政策”。遵守课程尺度，强化根本说话常识和文化常识的深入理解与机动把握，凸起考核读写关头能力，指导讲授削减机器性练习。试题情境设计有立异。具备开放性和机动性，有益于指导削减“死记硬背”。写作部门第一节设置约请外教举行访谈的情境，第二节语篇是关于残疾学生对峙加入跑步角逐的故事，请求学生续写两段文字。这些情境切近学生糊口，必要学生在接洽现实的同时阐扬想象力举行答题。

华南师范大学从属中学梁厚富教员：

试题语篇选择严谨全面，表现树德树人、学科育人。语篇融入了宏扬期间精力、晋升道德涵养、发奋图强和科学探讨等正能量内容。比方，浏览B篇是关于节省食粮、防止挥霍的内容；浏览D篇是关于说话钻研摸索的话题；浏览第二节文章是关于活动健身的话题；语法填空文章先容中国设立大熊猫庇护国度公园相干的内容。试题设计加倍细腻，分身根本性，聚焦焦点能力。在标题设计方面，注意情境化和高阶思惟请求，标题设置笼盖面广，各种标题梯度公道，浏览标题中，语篇、布局和推理果断等思惟能力请求较高的标题比例有进一步提高。试卷布局不乱，难度节制有度。试卷的题型布局连结不乱。固然个体语篇呈现必定量长难句和较繁杂的观点理解，但考生可以经由过程全局理解帮忙解读，标题整体上难度适中。

4．对新高考II卷的评价

重庆市教科院伍家文、巴蜀中学张志健教员：

试题贯彻落实树德树人底子使命。语篇内容布满了正能量，很好表现了树德树人的思惟。比方，语篇填空讲述一个勇救坠落小孩的故事，写作第二节讲述教员鼓动勉励学生面临挑战，英勇降服缺点，建立准确的人生观、价值观的故事。题材遍及，表现期间性和适用性。浏览C篇拔取了关于美国立法制止开车利用手机的文章，指导学生存眷社会问题。B篇拔取了讲述小我对新媒体期间的熟悉与体悟的文章，表现了期间性。浏览第二节语篇讲授生怎样写作，表现了适

用性。说话规范隧道，标题设置科学公道。经由过程拔取真实、隧道的说话质料考核学心理解语篇，理解语境，阐发问题，解决问题的能力。器重文本邃密浏览，考核学心理解、阐发、归纳、推理的能力。问题设置公道，考点笼盖周全。题干简便了然，选项设置科学规范。

沈阳市第一二〇中学徐芳、沈阳市第二中学孙新两位教员：

试题有三个重要特色，一是对峙树德树人，指导德智体美劳周全成长。对峙德育为先，为学生建立好楷模。语篇填空讲述了一个平凡人勇敢救人的业绩，内容踊跃向上，布满正能量，在思惟和举措上为学生建立了踊跃楷模。存眷体育活动，提倡康健糊口理念。浏览D篇是科普阐明文，先容了一项活动可以延缓乃至逆转心脏朽迈的钻研，有益于指导学生器重身体康健，提高活动意识，养成杰出的活动习气。宏扬正能量，提倡调和人际瓜葛。读后续写拔取的是一个有脑部疾病的十岁孩子在特教教员的鼓动勉励下加入小镇越野角逐的故事，有益于指导学生育成降服坚苦、踊跃向上的人生立场，同时构成互相关爱的调和人际瓜葛。展现我国社会成长成绩，加强学生文化自傲。浏览B篇拔取了一篇在中国事情的媒体记者讲述小我对新媒体期间的熟悉与感悟的文章，指导学生存眷社会成长与期间变革，加强文化自傲。二是强化关头能力考核。强化浏览理解能力考核。试卷精选语篇，考核高阶浏览理解能力的试题渐渐增长。对浏览理解能力的考核均在语篇条理长进行，器重对语篇的邃密浏览，特别夸大对文章总体布局和关头信息的理解能力。增强利用写作和说话表达能力考核。试卷经由过程优化利用文写作题型，设置加倍切近真实糊口的寒暄使命情境，加强试题开放性和机动性。利用文写作情境切近学生的真实进修和糊口，在增强说话表达能力考核的同时，@夸%6Dpt5%大对利%p97HN%用@性和立异机能力的考核。深刻考核批评性思惟和辩证思惟。浏览部门35题考覆按生揣度和归纳综合等高阶浏览理解能力。语篇内容可以或许开导学生应用辩证思惟能力深刻思虑文章主题和思惟内在。三是难度适中。试题质料难度与往年根基持平，标

题类型多样且难易搭配公道，考核要点笼盖面广，试卷中难、较难、较易和轻易各难度层级试题比例保持不乱，总体难度适中。总体而言，试题将焦点价值、学科素养、关头能力和必备常识等内容的考核有机连系，注意根本性、综合性、利用性和立异性考核请求的和谐同一，精心设计基于糊口实践和进修摸索的问题情境，连结了较高的信度、效度及需要的区别度和得当的难度，无偏题怪题，表现了安稳安然平静的特色，对讲授有很好的指导感化。