导语：儿童学说话的能力很是壮大，超越大人们的想象。很多家长

认为上小学后课程里就会放置英语科目，到当时再进修英语也同样，提早学纯属浪花钱，就不会斟酌让孩子提早学英语，并且只要学到的英语可以或许应付测验就足够了。英语不只是一门说话，不是纯真用来应付测验，而是一种人与人的交换东西。

我家儿子在三岁时，我就给他报了英语培训班。他的英语进修从起头报名以后就没有断过，并且他很是喜好英语。比及上小学，我发明他的英语能力比同班同窗要优异不少。

头几天，我跟儿子同班同窗的妈妈聊过，问她们孩子在上小学前有无接触过英语这方面的进修，她们都暗示没有。以是，我对从小就让可可进修英语的决议深感骄傲，感觉本身很明智。

在明星的孩子中，也发明了很多说话小天才。杨幂女儿小糯米可以直接用英文跟妈妈对话，两岁就会说三种说话。霍启刚的儿子两岁也能说三种说话。李嘉欣也曾暗示，她的儿子三岁就会6国说话。

儿童进修说话的关头时代是何时？

神经心理学家Roberts和Penfield从大脑可塑性角度动身提出说话进修中一个很是闻名的理论——“关头期假如”。他们提出，十岁之前是进修说话的最好春秋。

他们认为人的大脑从两岁起头产生“边化”。人们在“边化”竣事前是靠全脑来进修说话，大脑会在11-19岁摆布完成“边化”，接下来的说话进修主如果左边大脑卖力。全脑进修说话会比零丁靠左边的结果更好。是以，大脑完成“边化”前的说话进修是最佳的，也就是“说话进修关头时代”。

美国认知与大脑科学钻研所副主任、言语听觉学传授帕特里夏库尔认为，0至7岁是说话进修的关头时代，7岁

之前的儿童彻底有能力同时进修两种说话，7岁今后进修说话的效力起头敏捷下滑。

在7岁之前重要经由过程偶然识的大量说话输入的影响，终极把握说话。而7岁今后的说话进修为自动进修，是成心识地进修，好比学英语进程中的记单词、记语法、背课文等成心识的举动。

7岁以后，进修说话的效力起头下滑；比及17岁以后，效力就变得很是低，根基上损失进修第二说话的禀赋。

3岁学英语有哪些上风呢？

若是单拿进修说话最好阶段的话，应当是在3-6岁。从宝宝可以或许发音的起头，他的说话进修就正式开启。宝宝越早接触说话，吸取的结果也会更好。

一、心理上

人的发音器官在芳华期前处于发育阶段，弹性很是大。孩子从小进修英语就轻易让他的发音器官顺应各类发音的外形，比及要启齿时就自但是然发出各类声音。是以，宝宝越早起头接触说话进修，越早熬炼发音器官。

二、仿照者

宝宝是很是强的仿照者。他们从诞生起头，不竭接触听到的声音、看到的气象等，然后挨次举行仿照。等婴儿长到一两岁时，他们在大人们

的影响下，不竭仿照大人们的举动和说话。这时辰让儿童进修第二说话，对他们来讲就是垂手可得的事变。

三、情况和生理

三岁的儿童尚未构成“说话自负”，他们分不清本身有无说错和哪一个是本身的母语，只要鼓动勉励他，就会越说越有劲。而七岁的孩子起头有“说话自负”，惧怕本身说错就越不敢说，影响进修结果。

四、辞汇堆集

咱们常说，量变致使质变。辞汇量是进修英语的根本。宝宝越早堆集辞汇，辞汇量越丰硕，就越能顺遂表达本身的意思。正如“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”同时，若是孩子把握语法，就可以流利地说英语，乃至能到达与人无停滞交换。

7岁后才起头进修英语有甚么劣势？

进修说话从本色上来讲其实不是进修说话自己，而是进修对待这个世界的另外一种方法，只有说话才能把这类方法化作本能。

儿童从三岁起头进修英语，母语思惟还不决型，若是采纳准确的法子和让儿童处于杰出的情况下，他们对另外一门说话的接管度也会提高。起首先让宝宝有总体认知，然后再近间隔接触，这类法子合适说话进修的纪律，他们能加倍轻易进修外语。

可是，若是让孩子上小学以后再体系地进修英语，他们的母语思惟已定型，这类应试教诲方法会先将说话布局支解，然后一部门一部门率领学生进修，这类方法看似高效，可是很难让他们有布局的输出输入，不合适说话进修纪律。那些不合适说话进修纪律的法子只会让学生学得很是痛楚，并且中国孩子也经常呈现“哑吧英语”的情景。蒙台梭利曾提出：“儿童的一切教诲都必需遵守一个原则，即帮忙孩子身心天然的成长。”适应儿童身心成长的教诲方法加倍利于他们的进修。

奶爸有话说：

说话寒暄能力的培育越早越好。越早进修分歧说话，宝宝越聪慧。对孩子的英语教诲，重点在于营建英语说话情况和让他们连结说话得当的输入输出。

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