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视频Vlog、Mind Map、制造绘本……五颜六色的记载方法，生动风趣的画作描绘，逻辑清楚的英语表达，孩子们厚实的英语功底在作业中展示的酣畅淋漓。

一大学

一大学教师方案了风趣的《快乐喜爱拼字母》作业，让孩子们用身边物品来拼一拼，摆一摆，既训练了他们的着手才能，还让他们牢牢的记住了英文字母宝宝，快来看一看吧！

二大学

在学习过英文字母后，二大学的孩子们充分发扬自个的愿望，选用构思画的方法画出我

所学习过的英文字母。快看，我们的作品多精彩啊！

三大学

三大学教师方案的“归纳性作业—手影戏”，让孩子自个做手影，并运用“What’s this? It’s a/an…”及This is….描绘手影动物。还有孩子们环绕颜色主题进行的绘本制造和创编，精彩纷呈。

四大学

四大学的教师将讲义常识与日子实践有相关，根据单元主题创造性的让孩子们克己劳作骰

子、生动心爱的小菜单、蔬菜沙拉、用英文介绍自个的房间等。这种快乐喜爱运用英语的方法，极好的训练了孩子们的劳作才能。

五大学

五大学教师让孩子们选用思维导图、写绘等方法，以单元为主题，进行常识的收拾和归纳，思维导图，可以让孩子们厘清正本迷糊的常识，使其体系化、条理化。写绘，可以学致使用，前进学生归纳运用言语的才能。

六大学

六大学教师创造性地让学生选用思维导

图、方案社团招新广告、歌曲演绎等丰厚的方法，让学生在不一样的领会中，串联运用不一样的常识点，结束具有应战性的使命。极好的训练和培育了孩子的归纳归纳才能。

双减进行时

减负不减质，多彩又立体的英语快乐喜爱作业，以契合孩子认知水平的方法，充分集结了他们的学习主动性和活泼性，让孩子们在轻松开心肠空气中生长为具有世界视界的博雅学子！让作业“起”于日子，“启”迪思维，焕发灵动之美。

审阅：教务处

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