听课是年轻教师难得的学习机会。通过听课，我觉得在教学方面，我们中心小学教师这个班的基本素质是非常高的。每个人都可以从这门课中学到很多东西。巧妙地使用媒体。在这堂课中，教师在教学中广泛使用多媒体。它不仅给人以愉悦的感觉，而且营造出轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习热情。English Positivity 2 创设语言情境教学 在这堂课中，于老师总是在创造不同的情境，让学生在情境中理解语言知识和内容，在情境中轻松掌握本课的重点和难点，让学生能够在不同的语言环境中学习。此次演练也符合《新课标》对培养学生综合语言能力的要求，特别是在介绍millricebreak等词语时，余老师巧妙地运用肢体语言和表情，让学生积极思考。轻松解三精彩热身介绍与教学过程息息相关。教室里英语片段教学，孩子们个个活灵活现。它来自于老师生动的热身和丰富多彩的教学活动，让学生在课前能够真正体验和分享学习活动与老师的课文。在处理巩固和拓展的时候，通过Singasong Chantplaygames等活动来激发学生学习英语的兴趣和热情，本节课的介绍很自然，言简意赅，也给我留下了深刻的印象。第四英语片段教学活动总结，重视学生的评价。LEC评价方法下载 评价量规免费下载 LEC评价方法下载 高校评价表文件下载 高校评价表文件下载 首先英语片段教学，教师评价语言丰富，激励人心。

请注意，所有学生都给予了 ComeonItdoesntmatter 支持和关心有学习困难的学生。它是平坦的，但令人心旷神怡。其次，老师在课前对学生进行了分组。教学过程中开展了一系列竞赛活动。学生对学习非常感兴趣，可以积极投入到英语学习活动中，而在评价过程中，于老师主张学生要成为比赛的主体。学生们自己在黑板上加了旗子。简单的动作激发了学生的兴趣，增加了他们的自信心和成就感。Sense 5. 教师扎实的基本功和自身的素养。学生良好的英语水平。良好的教学基本功是课堂成功的关键。老师准确而深刻的韵律生动简洁。讲解清晰、流畅、优美。学生良好的英语水平在课堂答案中得到充分体现。学生们准确的口语发音和良好的语言表达能力和组织能力让我佩服。知识讲解过多占用课堂教学大部分时间，学生自主思考少，学生之间交流少 加强5 教师为了适合分段教学，最后减少重复，节省时间英语片段教学，需要减少一项活动. 老师们并没有通过这次活动学到很多东西。同时，我也反思了我平时的分段教学。我也思考了几个问题，如何让学生在课堂上真正爱上英语，