汉网西南联大讲堂走进仙桃张文忠教授鼓舞学子以快乐喜爱驱动英语学习

??11月28日下午，西南联大讲堂仙桃站第三期讲座在仙桃大学如期开讲，主题为“快乐喜爱驱动的英语学习”。本次讲座首要面向仙桃大学高一学生，主讲嘉宾是南开大学外国语学院的张文忠教授。”

张文忠教授终年从事专业英语教育和研讨作业，曾任南开大学英文系主任，在使用言语学、第二言语习得、英语课堂教育方法等领域卓有建树。张教授现为世界使用言语学学会会员、教育部英语类专业教育辅导分委员会委员，我国英汉语比照研讨会英语教育研讨分会常务理事，写作专业委员会常务理事，兼任《南开言语学刊》、《我国英语教育》、《第二言语学习》等五种学术期（集）刊修改、编委。

英语教育在我国的大学教育中占有着无关宏旨的方位，在位于中部区域的仙桃大学，学生为英语学习投入了许多精力，可是英语学习不睬想的情况却许多存在。本次讲座张教授从外语课堂环境、标准化考试（学习变成寻找标准答案的进程）、应试教育、动力缺乏和尽力不可等方面分析英语学习不睬想的缘由。张教授标明，尽管国内大学生在英语学习中面临着一系列无法掌控的制约要素，可是英语学习的成功事例一向都有，不管是儿童看动画片学英语，仍是一些成人经过背诵来学好英语的事例并不稀有。对此他总结道，成功的英语学习在于对可控要素的掌控，使得一切要素都能有利于英语学习，树立起英语学习的良性循环，而英语学习中最重要的可控要素就是“快乐喜爱”。

张教授认为，英语学习的快乐喜爱驱动首要有两种方法：一种是技能取向，以感快乐喜爱的方法学习，把快乐喜爱变成特长。比方喜爱歌唱的学生，经过唱英文歌来学英语，是为“唱趣”，喜

爱扮演的学生，经过扮演英文话剧学习英语，即“演趣”，等等。另一种是常识取向，即经过学习自个感快乐喜爱的内容学习英语。没有快乐喜爱的学习不必定学不好英语，但学习进程会比照单调，也难以树立决心。对此张教授提出，根据快乐喜爱的回想是用心学习，可以敌对忘掉；根据快乐喜爱的运用则是自觉的活学活用，可以抵偿言语环境的缺乏。学生假定能找到真实的快乐喜爱，以精美胜，以少胜多，养成英语学习的良性循环，就简略有事半功倍的作用，所谓“Less is more.”。

张教授叙说了自个

英语学习的故事，从大学到大学再到攻读研讨生不一样期间的英语学习，如何在“读趣”和“译趣”的驱动下一步步渐入胜境，在领会英语言语魅力的一起，变成大学英语教育的专业教师和研讨者。

张教授进一步关于两种快乐喜爱驱动的方法，以自个曾辅导过的两位学生为例，作了具体介绍。其间一位来自湖南湘西的男生，家贫，性格内向，喜爱文学，喜爱经过文字来抒发豪情、表达思维，心里有一个小说家的愿望，可是其英语水平中等。在张教授的主张辅导下，该生许多阅览英语经典文学作品，在阅览、思考、仿写、批改等系列使命中树立起英语学习的良性循环。又参加学校文学创造活动，获得认可，增强了决心。该生后续攻读专业翻译硕士，结业后在北京某英语报刊作业，宣告了自个的小说作品。该生经过文学写作不只学好了英语，还走出了一条合适自个的人活路途。另一位酷爱NBA、性格腼腆的东北男生，在张教授的辅导下许多阅览、收看NBA新闻，并仿照NBA竞赛讲说员，最终变成体育领域优良的英文翻译作业者。

讲座最终，张教授对英语学习提出了“赋权赋能、特性化学习”的建议：晓得自个的学习个性，找到合适自个的有功率的办法。根据快乐喜爱去方案项目，将英语学习与快乐喜爱打开、特性打开联系起来。坚持做大学、用大学。现场同学反应激烈，纷繁就自个英语学习中的疑问向张教授发问请教。问答环节足足持续了近一个小时，我们方意犹未尽地离去。

这次与张文忠教授同行前来仙桃大学的还有南开大学、北京大学、武汉大学在汉校友和

南开校友树立的湖北盛帆公益基金会代表。他们在与仙桃大学校领导和教师的交流中，晓得到县域公立大学办学存在的一些困难，对教师们的奉献精力和立异尽力深表感佩。宾主两边皆标明很有收成，西南联大讲堂一方面为当地大学请来高校优良教师，辅益学生之学业，开阔师生的才智，也让关怀底层教育的高校专家和校友有机缘晓得到县一级的大学教育现状，可谓互利双赢。北大、南开校友代表标明，仙桃是西南联大校领导、联大师范学院兴办人黄钰生先生故乡，也是中科院院士万哲先、藏学专家黄明信等超卓联大校

友的故乡，期望联大四校在鄂校友能有更多人走进仙桃，为仙桃教育和公愈打开尽一份力。