在中国，想让孩子自然习得英语是件十分困难的事情，迈阿密大学曾做过100个双语家庭的跟踪调查：幼儿英语启蒙，如果想让孩子的英语和第一语言一样好，在睡眠时间外，每天至少要有20%的时间让孩子处于该语言的环境当中，每星期不少于16个小时。否则孩子只能学会这门语言的只言片语，造句能力也很有限。

相信你身边也有很多类似的例子——孩子能听懂父母的方言，但是不太会说。造成这种现象的原因可能有很多，比如父母比较重视孩子的普通话学习，平时很少讲方言，使得孩子得到的家乡话输入有限。这样的例子也从侧面说明，哪怕父母的另一种语言（方言）流利，哪怕也是在孩子年幼时就讲，但最后也未必能让孩子的两种语言一样出色。

接下来我们来看看真正的幼儿英语启蒙双语培养，家长应该是怎么做？

1. 父母分工法

父亲对孩子说一门语言，母亲说另一门。这种方法在欧洲、加拿大等地区比较普遍，另外也常见于父母国籍不同的家庭，好处是孩子很容易对两种语言进行区分。

2. 在家庭中使用英语

让孩子在外面说中文，在家时说英语。但前提是父母的英语水平非常流利，能够正确的引导孩子，的在家时所有人都说英语。这样的好处是孩子很容易根据不同地区来区分语言的选择和使用，同时孩子在家的时间比较长，接触英语的时间也能够得到保证。比如有些家庭在周一到周五使用强势语言—中文，周末使用弱势语言—英语。

也有一些家长采用混合使用的方式，这种方式比较随意，别人对你说哪门语言，你就说哪门语言。一会儿说英语，一会儿说中文。但这种方式并不是非常有效的双语培养策略，因为孩子每天接受的语言还是受强势语言的主导。

总之在儿童刚开始学英语时，培养孩子双语能力的核心在于循序渐进、创造机会和提高兴趣这3个方面。首先，我们给孩子提供的英语输入一定要符合孩子的理解水平，以最简单的单词、短语或者简短的句子为主，结合图片、绘本多给孩子重复。不要着急的一股脑都塞给孩子，这个阶段以提升孩子对英语的兴趣为主。

幼儿英语启蒙虽主要依靠家长，但如果家长如果自身英语水平有限，也可以求助外教老师。现在有很多像阿卡索外教网等这样的外教英语培训，都是二三十分钟的欧美外教课，学习效果很不错，有互动的语境，是弥补语言环境很好的补充。阿卡索外教网是一对一的，价格只要十几二十元一节非常值得。大家可以去试试，点击链接注册可以免费试听：https://www.acadsoc.com.cn/SEO/childrenTG-B1.htm?search=2064763