大家好，我是Shirley老师，一直从事于英语及英语教学方面的工作，这些年在教学的同时也一直在潜心研究小学生如何学好英语的课题。

关于小学生如何学好英语，今天我想和大家分享以下几点：

小学阶段的学生需要掌握哪些英语知识？

英语基础知识主要包括语音、词汇、语法，根据这些内容我创建了一个“小学英语直通车”微信公众平台，包含译林同步英语、新概念英语、自然拼读、国际音标。这个平台是免费为大家开放的，大家随时可以学习。

同步英语是学生们在公立学校学习的课本，这个是必须学好的。

新概念英语是大家熟知的课外英语课本，可以拓展词汇量和语法知识。

自然拼读用通俗一点的语言讲就像我们语文里的拼音，孩子们掌握了自然拼读法就可以自己拼读单词，自然拼读可以解决97%的发音问题，剩下的可以通过国际音标来解决。

国际音标学会了可以解决所有的发音问题，但是国际音标符号比较抽象，而且学起来有点枯燥，一般都是三年级以上的学生开始学习比较好，而且最终完全掌握国际音标知识一般都是初中生或者高中生甚至大学生。小学生很少有人能够做到完全掌握国际音标知识。

一个小学生在六年级毕业的时候如果能把“小学英语直通车”微信公众平台里的所有内容全部掌握，那么这个学生的英语会非常好，而且这个学生也具备了一定的自学英语的能力。

孩子在学校学了英语，也上了课外补习班，但还是觉得英语学得不好。

首先，孩子在学校里上英语课，一般都是一个班30-50个学生左右。老师在上边讲，学生在下边听，至于有没有学会，老师根本无从知道，也没有办法照顾到每个学生，偶尔叫起来一个学生提问，概率也比较低。回家的作业要求读课文或者背诵课文，如果父母懂英语而且发音准确，那么听到孩子读错了，肯定会给孩子纠正；可是如果父母不懂英语或者父母本身的发音就是错误的，那么孩子就会一直把某个单词或者某个句子读错。

其次，孩子在补习班里上英语课，一般是一个班6-20个学生左右，模式也是老师在上边讲，学生在下边听，学生人数少了一些，可能被叫起来回答问题的次数也多一些。另外部分补习班有可能在课后让学生们发语音作业，老师会在群里纠正语音。但补习班一般都是一周1次到2次课， 而且补习班基本上学的都是课外知识，那么学生在学校课本上读错单词的问题还是不能解决。而且补习班又是学另外一套课本，孩子学习的负担又加重了，这样还可能导致部分学生更加不喜欢甚至抵触学习英语。

再者，有的学生上英语一对一，成绩好的学生一般很少上一对一，因为一对一费用高，而且成绩本身就很好，也没有必要上一对一，所以上一对一的学生大部分都是成绩不理想的。一对一基本也是一周1次到2次课， 大多数学生上了一对一后成绩都会有所提升，但是如果成绩上去了后面不再补了，成绩可能很快又滑下去了，根本原因在于学生没有掌握系统学习英语的方法。如果从小学到初中到高中一直上一对一，也随之增加了家庭负担。

针对目前的这种现状，我有以下几点建议：

第一、先让学生把学校课本上要学的英语词汇、句子、语法都学会，然后再学自然拼读，等自然拼读的全部知识掌握以后，再学国际音标。新概念英语可以在孩子们基本掌握学校课本、自然拼读、国际音标的知识后再学习。

第二、建议每天学习10-30分钟左右的英语，每天针对学生不会读的单词或者不会的语法知识及时讲解并做好记录，第二天再做复习，按照这样的方法坚持下去。

第三、一定要有一个专业的懂英语的人定期给孩子纠错，确保孩子掌握的英语知识是正确的。

那么关于每天学习10-30分钟左右的英语，该学什么内容呢？大家可以留言咨询，我会根据每个学生的学习状况制定一份学习计划并提供相关的学习资料。