在托福雅思考试取消的这段时间

很多家长可能在社交媒体上

越来越频繁的刷到“多邻国考试”的消息

在线下考试停摆期间

线上机考形式多邻国仿佛成了考生之光

以至于各大国际学校，教育培训机构

都在疯狂推荐这门考试…

多邻国真如他们所描述的那样白莲花？

今天我们来好好扒皮一下这个考试

客观分析他的利与弊

首先，让我们明确一个事实：和网课一样，多邻国考试对于很多大学来说是一种无奈的选择，不得已而为之的Plan B，所以目前来说他只适用于疫情期间，过期作废。那么，目前到底有多少大学接受多邻国的分数呢？

我们仔细查阅了103所美国大学的官网招生页面，反复核对，用数据说话，我们来看看在疫情之下，美国大学招生条件中，对国际学生语言水平的测试标准考试，有没有变化？

答案是：有。

该校明确说，因为疫情临时接受多邻国考试。

再举例雅思托福有哪些机构，旧金山大学也明确表示表示，二月三号和七月三十一日之间考的多邻国成绩将被接受，因为在这个阶段托福和雅思取消。那么到底有多少所学校已经接受DET？我们对TOP103所学校的数据整理如下：

在官网上可接受DET的学校（TOP 103）

46

在官网上可接受DET的学校（TOP 50）

24

明确标出DET成绩的学校（TOP 103）

29

明确标出DET成绩的学校（TOP 50）

14

暂时未公布具体成绩（TOP 103）

5

DET可取代托福雅思

34

DET只是补充信息，未能替代

12

103所学校中，46所已经接受DET考试的成绩，其中，TOP50的学校中，接受的数据是24所。

因为是因为疫情临时做出的反应，所以部分学校只是说可以接受，但并未给出具体对应的DET的分数.但这个指日可待。

DET是完全取代托福雅思还是作为补充？

▅ 暂无接受

▅ 已公布成绩要求

▅ 暂未公布成绩要求

▅ 只是补充条件，暂未能代替托福雅思

在TOP50的学校中，已经有18所宣布，DET可完全取代托福雅思，其中包括哥伦比亚，耶鲁，芝加哥大学和斯坦福大学。另外6所是将DET做为补充。

而TOP103的学校中，34所是DET完全取代托福和雅思，另外12所是补充。

其他学校是不是就不接受DET了?

TOP103所大学中，还有57所学校未做调整。个人觉得不是不接受，只是 还未来得及做出反应。

所以总体来看，对于美国申请的学生，是否选择DET考试，一定要找具体的学校明细，联系校方看他是否作为申请条件的一部分。如果疫情一直持续下去，相信所有学校会一致转向选择将DET考试作为申请条件，这个时候，你就一定要去考了…但是目前，圈圈仍然建议再观望一段时间，为什么呢？因为这个考试的实际体验和效果并非十分得让人满意。

纵使多邻国考试因为其出分快、可标化、线上考试、考试费便宜等特性大受欢迎，但是也存在着很多弊病，比如：

多邻国考试的模考和真考差距实在是有一点大， 首先大家会发现模考之后给出的是一个分数区间，这是圈圈第一次模考出的分：

那假设我的目标分是135，是不是模考分数是125-145，去考试就没问题了呢？其实不一定。在出分时间和出分准确度的不同上，我们可以看出一些端倪。

为什么模考是当场出分？很显然是纯机器判分；为什么实际考试要等两天出分？那一定是有人工成分的，当然人工也可能只是判断是否作弊的。为什么我认为写作口语判分是有人工成分呢（当然现在官方也已经有解释了）？因为模考给的是分数区间。如果真实考试也是机器判分，那么模考自然也能模出一个准备的分数来。所以我推测模考的分数是完全从客观题来评判的，而不管口语写作表现的。为此我做了一个测试，即口语写作完全瞎混：

最后得出的分数：

区间更大了，但是中位数依然是135。很可能系统因为我的瞎混一脸懵逼，不知道我到底啥水平。但从客观题判断是135左右的水平，所以给了一个更大的范围。

这就是模考和真考的 第一个区别： 模考的成绩很可能是不含口语写作的评分，而是把客观题的评分简单换算到总分上去。相当于你雅思的成绩是阅读听力8、口语写作6的话，这个模考会给你一个7.5-8.5的预估分，但这个估分显然不一定准确。

第二个区别在于， 多邻国的模考题库是有限的，你很容易做到重复的题（看图说话一直看到cat和fish简直崩溃了有没有）。这样你的分数自然会越做越高。但是模考题和真题的重复率不高，这样来说，你的真实分数很可能比模考要低。

第三个区别，也是比较坑的一点，就是 真题会出现模考题库以外的题型（模考连题型都不给模全也是醉），听题说话和看图说话这两种题型在模考里就没有，而且都是口语题，第一次接触会比较慌乱。

综上，真题做出来的分数，大概率是在模考分数区间里比较低的一个分，甚至有可能跌破下限。

那么问题又来了，多邻国考试好提分吗？跟雅思托福对比起来如何？据圈圈的内部渠道消息反馈：雅思托福基础较高的同学和多邻国分数对应的关系是相对比较紧密的，对于基础较差的学生来说，可能就测不准了…

有部分老师反馈，这个考试还有可能因为无法确定的“环境监测问题”而取消。

此外，这个考试还有一个神操作—— 传说中的拔网线：断网之后，可以重新考直到取得理想成绩。

所以，我们得出结论， 多邻国考试具有如下的特性：

1、学术性较低；

2、人工考官介入的部分较少；

3、模考和实考的难度差别太大；

4、容易造成考生对于自身水平以及阶段性的提分把握不准。

从实操情况下学生考试的实际反馈来看，多邻国所谓和托福分数的对照关系也有很多水分。

我们采访了一位业内资深老师：

1、 多邻国目前来说仍然是个不入流的考试，市面上大多数老师最近也只不过接触这个东西只有两个月而已事实:所有机构都在狂推的多邻国，可能没有你想象的那么好，谁有任何的教学经验吗？大家都没有，完全都是摸着石头过河。

2、这个考试实际的 申请应用性到底有多少？应该很狭窄吧。

3、很多老师非常的不real，他们私底下都已经在不同的群里边大声说过，这是一个傻逼考试，而如今现在在死命的狂推，就说明自己的业务真的受到了影响。但是因为冲自己的收入而破坏学生的前景，这是非常不负责任的行为。

另一位老师也发表了他的看法：

1、我们已经和很多出国留学机构在这个行业当中从业超过十几年的老师都已经沟通过，然后大家都统一认为，自己目前 并不是很确定，能够拿这个考试的成绩申请到什么样的学校。

2、这个考试无论任何的机构说自己拥有天王名师，大家都很清楚的知道，实际上大家对于这个考试都是亲身接触的，在疫情之前雅思托福有哪些机构，甚至根本就应该没有什么人知道这个考试具体什么德性，就更加不要去谈什么教学经验。。

3、即使参加过很多次这个考试的老师，也只能够证明自己有考试的能力，并不代表自己有教授的能力，更不代表他有研究真题，而且研究了很透的能力

综上所述，这个考试属于大家并没有经验，但是吹的自己很有经验，拿给申请中介雅思托福有哪些机构，中介老师也不晓得应该如何去进行处理，也没点自己能够用它申请到什么学校的这么一个东西。姥姥不疼，舅舅不爱。

毕竟无论是对于校方还是学生而言，

标化成绩都是刚需。

但是前段时间，托福雅思

都推出了线上考试的解决方案

圈圈觉得，对于成绩较好的学生而言

既然线上能考托福雅思

还要什么多邻国？（手动滑稽）

关于多邻国考试，欢迎参与我们的投票，也可以在评论区发表您的看法。

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